学生活动

线上教学“微”设计,任务驱动“战”市场——我院与企业合作开展线上实践,??尾煌Q?/div>

由于疫情影响,线上课堂、在线学习成为主要的教学手段。如何提高学生的课程参与性?如何把课程的专业性和职业性更好的相连相融?线上课程如何更好地实现在“做中学”?这些问题对利用网络授课的老师们提出了更高的要求。近日,在我院旅管系系主任贾雪梅的支持和副主任张焱的积极联络和促成下,《旅游市场营销》课程组马雯、郭红两位老师针对以上问题,给出了自己的答案。

11.jpg

《旅游市场营销》是我系旅游管理专业大二年级开设的专业课,也是一门实践性很强的课程。为充分调动学生的参与积极性,让学生足不出户利用网络就可以完成实践课的作业,马雯和郭红两位老师想到了行业的合作单位。说干就干,两位老师联络到了山西太原四季风旅游有限公司,利用四季风微店平台结合旅游市场细分知识,让同学们对将于4月28日推出的“音游山西”活动启动仪式首条线路(晋祠+天龙山)进行推广,推广形式不限。

同学们采用了朋友圈文案结合图片的形式展开了“微”推荐。发挥“00后”的创造力和想象力,在推广文案中突出线路特色和亮点。同学们做的文案有的清新淡雅、有的简单直接、有的文艺浪漫,虽然略显稚嫩,但也可圈可点,下面是是一部分文案展示。

四季风旅游公司的活动负责人范震星对同学们的作业也给出了很高的评价,他说:“合作教学收获了意想不到的效果,同学们的想象力以及对旅游的认知都很有见地,所写的宣传文案能走心、接地气,更贴近年轻人,为活动起到了很好的宣传作用,非常好!”

在文案书写方面范总也给同学们提出了一些小建议:“同学们可以对活动的主题进行强调。本次‘音游山西’活动是为了助力山西旅游业的复苏,虽然是山西短线游,但与平时刻板印象中的有所不同,这些短线游为高端品质游,二日游或三日游中的住宿都为当地最高标准。由于目前还处于疫情防控阶段,此次活动线路中乘坐的大巴上座率将低于50%,餐食为自助餐形式,使游客没有后顾之忧。同学们可以着重强调本次活动的特别之处,也可以将文案提升一个新高度。如突出品质游、为山西打call,助力山西旅游等?!?/span>

通过这样有创意的作业,既调动了同学们的积极性,也增加了职业的体验感,提高了学生课程和作业的参与度和含金量,在不断探索线上课程新模式、新手段的过程中,加深了校企合作和产教融合,不失为一次成功的尝试。





京彩彩票|平台官网|app下载